巴基斯坦校舍倒塌奪35命　省政府下令3天內清查私校建築

巴基斯坦西北部白夏瓦阿爾海爾私立學校屋頂15日倒塌，34名兒童與1名教師死亡，逾50人受傷。死傷學生多在6至12歲之間，事發時二、三年級正在上課。救援人員從瓦礫中救出至少40名兒童，省政府隔日下令開伯爾－普赫圖赫瓦省所有私立學校接受緊急建築檢查，要求地方委員會三天內交出結果。

倒塌的是以泥土與磚塊構成的傳統屋頂，警方初步認為建物結構薄弱，近期降雨又加重損害。校方負責人穆罕默德．汗已遭逮捕，校舍被封鎖等待調查。警方逮人代表開始追究可能責任，並不等同法院已認定犯罪；工程鑑定還要釐清設計、施工、維護、使用許可及主管機關查核是否失職。

部分家屬表示，過去已向校方反映雨水滲入教室與建物不穩，警告若未修繕可能釀災。這些陳述若被調查證實，事故就不是毫無徵兆的天災，而是已知風險被拖延處理。孩子沒有選擇校舍結構的能力，家長把人送進學校，也不應被迫成為建築鑑定師；確保可安全使用，本來就是校方與監管機關的基本義務。

省政府命令檢查自有與租用校舍，範圍包括屋頂、天花板、牆面、梁柱、地基與樓梯，並把建物分成安全、需修繕與可能不安全。三天期限能迅速找出明顯危險，卻不足以完成所有結構鑑定；如果地方只靠目視蓋章、沒有工程師與修繕預算，急件清查很容易變成事故後的文件運動。

巴基斯坦私校承接大量基礎教育需求，部分學校設在住宅或簡易建築，地方政府的登記與巡檢能力跟不上擴張。低學費家庭常沒有其他選擇，學校若停課，孩子可能中斷受教；但因此放寬安全底線，只會把建築成本轉成學生生命。政府需要安排替代教室與交通，才能讓危險校舍真正關閉，而不是幾週後悄悄復課。

今年6月，拉合爾一處興建中的補習中心屋頂倒塌，已造成14名兒童死亡。短期內再發生更嚴重事故，顯示問題超過單一校長或一場大雨。都市快速成長、非正式建築、廉價材料與執法不足彼此疊加，教育主管機關如果只查教師與課程，卻不把建築安全納入辦學資格，監管本身就是殘缺的。

受傷學生與喪親家庭需要的不只是慰問。醫療費、復健、心理支持、死亡補償與司法協助都要有明確窗口；調查報告也應公開建物原有許可、歷次檢查、家長陳情與責任單位。若最後只處罰校方負責人，而簽發執照或長期未巡查的官員完全不被檢視，同樣的危險會留在其他校舍。

這場災難最殘酷之處，是風險可能早已從漏水、裂縫與家長警告中出現。省政府現在要在三天內找出危險建物，更重要的是建立定期檢查、公開分級與強制修繕制度。校舍安全不是事故後才啟動的專案，也不能依賴家長一次次敲門；當孩子每天坐進教室，政府與辦學者就每天重新承擔確保屋頂不會落下的責任。

清查結果最好以學校名稱與改善期限公開，讓家長不必靠傳聞判斷。被列為需修繕的學校應設定複驗日期，可能不安全者必須立即停用並安排學生分流。只有把每一棟校舍的狀態、責任人與完成期限放在陽光下，三天行動才可能延伸成長期制度。